在尼日爾，莎莉布（化名），一位育有兩個孩子的年輕媽媽，透過培幼會的項目，參加了營養烹飪示範。於項目中，莎莉布學習如何利用當地食材製作營養價值較高的食物，如用小米、花生和大豆製作營養粥，同時學習良好的衞生習慣。

她分享道：「因為食材便宜，而且非常容易買到，現在我每天都為孩子煮這個粥。這個項目讓我學會了如何煮營養粥給我的孩子，他們都非常喜歡吃，而且這對他們的健康有很大幫助。」她一邊微笑著，一邊給她的一歲孩子餵食。

在老撾南部的一個小鎮，金琪（化名）數月前經歷了一個特別的時刻——她在健康中心安全地分娩了。

以前，社區只有一間極度簡陋的健康中心。懷孕期間，金琪與鄰居聊起醫療設施的不足，對分娩更添焦慮。儘管臨盆在即，金琪仍然打算遠赴省級的醫院，希望得到更可靠的醫療服務。

國際培幼會與當地衞生處合作，全方位改善這個社區的健康設施，並為醫務人員提供專業培訓，涵蓋產前護理和健康中心管理等知識，健康中心的醫療質素因而明顯提升。

得知此消息後，金琪頓時對健康中心充滿信心。早前，她便在這裏安全地分娩，並持續接受醫療服務。她感嘆道：「健康中心現在非常整潔，也新增了不少設備，而且醫務人員態度良好。我經常帶著兒子來這個健康中心做健康檢查和接種疫苗。醫生亦非常友善，我也信任及聽從他們在營養和育兒方面的建議。」

查德妮（化名）是孟加拉卡利甘傑地區的一名初中生。由於查德妮的父親早逝，養家的重擔全由母親獨力承擔，微薄的收入僅能勉強維持生計。儘管查德妮渴望繼續學業，但卻因家庭的經濟困境而無法負擔學費，她因而面臨輟學的絕境。

「我其實很渴望能繼續學業，卻因家裏的經濟狀況不太好，母親未能籌備到明年考試的報名費……」查德妮訴說着她的困境。

幸好，查德妮透過培幼會的項目，及時獲得教育資助，亦獲得了書包、練習本、筆等學習用品，讓她得以繼續學習，她分享道：「培幼會為我提供上學所需的物資補助金，鼓勵了我要更加努力地追求學業。」

在薩爾瓦多查拉特南戈，年輕父母薩拉及史蒂芬（化名）深知，良好的幼兒發展至關重要。因此，從兒子德里克（化名）四個月大起，便讓他就讀培幼會設立的幼兒發展中心。薩拉分享：「我們在這裏學會母乳餵哺、按齡添加輔食及保持衞生等知識，甚至學會如何透過聲音與孩子建立連結。」

在幼兒發展中心，兒子德里克與其他孩子一起玩耍、探索和創作，培養溝通與社交能力。薩拉及史蒂芬同時獲得育兒資源和指導，讓他們為兒子提供一個在安全、零暴力的成長環境。薩拉說：「我們很高興兒子能入讀幼兒發展中心，這不僅幫助他的認知發展，對我們作為父母的成長也是一大幫助。」

父親史蒂芬亦積極參與其中：「我和太太都獲益良多。德里克學會如何與不同性格的孩子相處，這對他的個性發展非常重要。」

瑞秋（化名）來自四川省西南部的涼山，這是一個相對落後的地區。雖然她在家鄉的生活簡單，但侍應工作收入微薄，每天辛勞工作卻僅能維持生計。瑞秋對未來的發展感到無奈，她渴望改變自己的生活。在母親的支持下，瑞秋決定前往成都，希望尋找更好的工作機會。

然而，當她踏入這座繁華的城市時，以為一切將會有所改變，卻面臨著無數的挑戰。缺乏專業技能使得她在競爭激烈的就業市場中屢屢碰壁。更令她感到沮喪的是，職場上的性別偏見普遍存在，許多公司似乎更願意聘用男性，認為男性在某些工作中的表現優於女性。這一切讓瑞秋倍感挫敗。

就在她陷入迷茫與困境之際，瑞秋參與了培幼會的青年經濟賦權項目，從而獲得一個全新的機會。在這個計劃中，她開始學習化妝技能，瑞秋回憶道：「透過參與計劃，我獲得化妝技巧訓練，也學會辨識工作上的兩性不平等，知道可以用法律來維護自己的權益…」

瑞秋漸漸明白，職場的表現取決於個人的能力，而不是性別。她意識到，女性同樣可以在職場上取得卓越的成就。

在盧旺達，正在接受單車維修培訓的奧莉（化名），希望成為職業單車手，並朝著明年於盧旺達舉行的單車世界錦標賽而努力不懈。

回望六年前，當時只有14歲的奧莉痛失雙親，自此承擔起照顧四名弟弟妹妹的責任，她也於翌年結婚成為年輕媽媽，並從此輟學。她曾經對未來感到惶惑不安，但透過培幼會所支持的項目，她找到了人生的方向。

奧莉成為單車隊的主力成員，除了接受專業單車技能訓練外，更獲得不同職業培訓的機會，涵蓋焊接、單車機械與維修、裁縫和資訊科技等領域。她的自信和領導能力大大提升，在不同處境及職場均可受用。

此外，奧莉也得到管理方面的培訓、獎學金、物資和專業指導等，幫助她經營自己的單車店小生意，實現經濟自主的機會。奧莉分享說：「學習專業技能的機會是無價的，讓我有能力為自己和家人建設更美好的未來。」

在印度，針對女性的性暴力事件不時發生，這種現象源自根深蒂固的男女不平等傳統觀念。桑珍娜（化名），一名16歲的女孩，正是在這樣的環境中成長，但她並未向困境屈服。透過參與培幼會的項目，桑珍娜逐漸培養起性別平等的意識，並學會了如何捍衛自己的權益。

桑珍娜不僅成為了青年小組的領袖，還開始積極地利用培幼會推出的「安全評估」應用程式，帶領小組舉行多次「網上安全散步」活動。她和參加者一起「走訪」社區的安全黑點，討論可行的安全措施，並向政府官員倡議在街道增設街燈、閉路電視監察系統等，加強防範性騷擾及保護女性措施。

同時，桑珍娜也完成了培幼會提供的防身術課程，並將她學到的自衛技術傳授給其他女孩。她分享道：「透過積極參與討論和活動，我發掘了自己的能力。我希望我的經歷能啟發更多女孩，引導她們發揮潛力，帶來改變。」

加沙戰火不僅奪去無數生命，更迫使190萬人因安全威脅而一再遷徙。食物、飲水、電力及燃料等基本生存資源極度短缺，他們的生存空間不斷壓縮。

八歲女孩莎拉（化名）就讀於培幼會在加沙設立的臨時學習中心。一天，她的父親在加沙北部齊基姆邊境口岸等候物資時慘被殺害，讓莎拉一家頓失依靠，母親需獨力承擔照顧家庭的重擔，在戰亂與飢餓的陰影下艱難求生。

在臨時學習中心，老師察覺莎拉行為上有所轉變，及時發現她的處境，並意識到莎拉需要心理支援，因此對她加倍關心。在老師的陪伴下，她逐步走出創傷、重展笑容。對莎拉來説，學習中心不僅是一個課室，更是一個能讓她感受到愛與關懷的家。「我們搬了好幾次家，但在這裡，與幫助我的人在一起，就像在家一樣。」莎拉說：「我將來想成為老師，為其他孩子帶來希望！」

在衝突期間，培幼會在加沙為災民提供糧食，當中包括熱食、食物包（內含米、意粉、麵粉、吞拿魚、芝士等），並提供清潔食水。我們同時為兒童提供心理支援，以舒緩心理創傷，並在加沙設立臨時學習空間。

大埔火災後，受災學童被逼緊急搬遷，學習進度被打亂，心中亦留下不安的陰影。他們的父母忙於重建生活，家庭面臨接踵而至的經濟負擔。

透過培幼會的項目，受災學童經學校及社工申請，獲發$2,000即時現金援助，協助維持學習進度、減輕家庭經濟壓力。同時，有特殊需要的受災家庭兒童透過我們設立的「特別教育現金援助」獲得支援，以應付如搬遷後跨區上學的交通費、有特別教育需要兒童的訓練費用，及購買必需學習物資的額外支出等等，漸漸重拾學習步伐。

當中，為舒緩兒童的負面情緒及心理壓力，我們向該區受影響兒童派發「紓壓包」，裡面包含舒緩情緒的小玩具和活動材料。同時，團隊持續前往區內幼稚園，舉辦一系列情緒緩解工作坊。透過泥膠創作和講故事等活動，讓孩子自由表達自己的感受，將心中的不安和煩惱盡情抒發。工作坊期間，我們亦密切觀察孩童情緒變化，及早識別需要進一步心理支援的個案，並提供適切跟進。