上學不再是難事！ 「安全學校」守護發展中國家孩子讀書夢

在香港，隨著疫情穩定，學童已陸續恢復正常的校園生活，但居於發展中國家的孩子，疫情以外，氣候變化、日益頻繁與嚴峻的天災都可能成為學習的障礙，能夠在一個安全衛生的環境下上課不是易事。

保誠公益基金自2013年起，支持國際培幼會根據國際標準在東南亞開展以兒童為本的「安全學校」項目。我們於柬埔寨、菲律賓及泰國共130多所小學及中學推行為期三年的項目已於2022年10月順利完成。項目透過與當地政府部門及學校合作，從三方面介入，包括提升校園安全、加強學校的災害防護和應變能力，及加強師生防災風險意識的教育。至今逾兩萬三千名學生受惠。

營造安全校舍 孩子安心上課

「學校非常殘舊，沒有課室教學設備；洗手間又骯髒，沒有供水系統，連洗淨雙手也有困難，根本沒有同學願意回來上學。」—小梅，12歲

遠在柬埔寨北部上丁省的塔拉博里瓦縣，12歲的小梅 (Mei) 正為上學苦惱。煩惱的並不是學業成績，而是如何安全地回到學校和在殘缺不堪的校園中學習。回校道路崎嶇不平，滿佈危機，雨季期間更是泥濘滿佈，每天返校都非常艱辛。學校並沒有供水系統，日久失修的衛生設備傳出陣陣惡臭令小梅和同學卻步，漸漸失去對學習的興趣。令情況更嚴峻的是校園殘舊，教學資源貧乏，圖書館也沒有，面對路途障礙重重、惡劣的學習環境，孩子難以專心學習，更遑論愛上上學呢？

透過兒童為本的「安全學校」項目，小梅的學習環境得到大大改善。培幼會在柬埔寨60所小學內設立腳踏式洗手設施，並派發健康教育物資，提升當地接近10,000名學生的衞生意識，應對新冠病毒的傳播。小梅看到學校各方面的改進，重拾上學的興趣。上學的路途再不顛簸，校園亦添置了大閘與圍欄，學生上課更安全。經過修復翻新，課室變得舒適，教材一應俱全，新建成的圖書館讓小梅能夠探索課外知識；師生終於能擁有乾淨、男女獨立的衛生間及洗手站，連有身體殘障的學生需求都能兼顧；急救包和藥物充足，以備不時之需。2016年，學校的輟學率高至三成，但在計劃的改善下，輟學率大幅回落到不足一成。小梅和同學不用再提心吊膽，能夠安心地學習，為未來做好準備。

圖書館建成後，小梅能隨時閱覽圖書，增進課外的知識。

超過二百所小學安裝了腳踏式洗手設施，學童能夠享用乾淨供水，保障衛生安全。

從學校開始 將防災教育推展至社區

菲律賓颱風和地震肆虐，洪水及山泥傾瀉不時發生。超級颱風雷伊於2021年底重創多省造成數千人傷亡；翌年呂宋島發生七級地震，導致數百人傷亡和嚴重破壞，校舍也受到損毀，兒童學習被迫中斷。

在西薩馬省島嶼上，中學教師珍妮 (Janet) 曾親歷2013年超級颱風海燕，這個颱風造成超過6,000人喪生及1,700人失蹤。隨後，培幼會在當地開展「安全學校」項目，珍妮便成為了學校災害危機管理統籌員。透過培幼會一系列的培訓和校園重建工程，珍妮與其他同事一同制訂了災害應對計劃及緊急方案；珍妮亦向學生灌輸災害相關的求生技能，更動員學生的力量成立災害應變隊，提升全校師生的災害應變能力。

曾目睹颱風的破壞力，珍妮意識到災害危機管理的重要性，致力將相關的知識傳授給學生，家長以至社區人士。

加強了師生的災害意識後，珍妮並未停步，更將災害管理推廣到社區層面。透過組織防災演練和活動，讓家長和公眾人士能夠更好地應對天災。

「成為學校災害危機管理統籌員不單令我成長，更給予我一個機會保護學生，貢獻社區。」—珍妮

「安全學校」項目已在菲律賓多地，包括薩馬省、國家首都區及棉蘭老穆斯林邦薩摩洛自治區推行多年，目前已共有12,000名學生受惠，學到更多減低災害風險的知識。

創新防災教育 師生同心協力創造安心校園

位處熱帶氣候區的泰國亦時常遭受熱帶氣旋侵襲，因此在學校制定應對災害方案，確保學童的安全成為了培幼會於當地的首要工作。

項目開始以來，至今保障了超過10,000名學童的安危，讓他們得以繼續學習。為了提高泰北清萊府一所學校全校師生職員應對災害的意識和能力，我們除了定期進行演習，亦會在每一個學期制訂風險管理計劃，確保一旦災難發生，將損害減到最低。此外，為令防災教育更多元和創新，我們致力將災害教育融合於STEM教學及科學堂，並將性別平等的元素融入其中，賦權女孩為防災出一分力。同時亦積極邀請社區人士和政府各部門參與，盡快將防災教育納入教育課程一部分，期望全國更多學校可以制訂應對災害方案，保障孩子安全和權益。

學童自製3D立體地圖，更有效地學習防震減災知識。

保誠公益基金執行董事Mr. Marc Fancy支持培幼會在泰國的工作項目，期望將項目推廣至全國，呼籲社區和政府更緊密合作。

課堂中，學生透過活動認識各種災害和應對的知識，將損害減到最低。