10個關於難民兒童的驚人讀書數字

48小時可以用來做甚麼呢﹖

孟加拉人資源有限，卻在短短兩天內，築成了一所設備齊全的學校，背後只是為了讓小孩可以讀書改寫命運。

在香港，教育機會隨手可得，因有九年強制教育，本港識字率一直高企。然而，可以讀書並不是必然的。

現時，世界上有多於 1.3億人在天災、衝突等問題下需要援助。在難民中，每四個年輕人只有一個可以接受中學教育，逃至貧窮地區的難民達中學程度的比率更低至十分之一。

水災瀕瀕發生，孟加拉一個社區的村民為了讓孩子的學習不被中斷，在洪水來襲前，僅花了48小時在高地重建整個校舍。

是甚麼阻止了我們的小孩上學﹖

要解構失學、低認字率的問題，就要從戰亂和氣候問題說起。

自2017年緬甸內亂開始，大批屬穆斯林的少數民族羅興亞人逃到位於孟加拉、全球最大難民安置區Cox’s Bazar棲身。該營收容70萬兒童，卻只有3.6億港元被撥作教育用途，人均僅得港幣 500多元，連香港學童半個學期的書簿費也不到。在缺乏資源下，有超過8萬個兒童未能接受任何教育，失學變成了平常事。

因氣候變化，他們新居經常受天災影響，很多在山坡傍的課室面臨山泥傾瀉的威脅，學生上課時提心吊膽、隨時準備疏散。

那麼留在緬甸不就好了﹖事實是，大部分羅興亞人沒有身份證明，難以進入教育體制，以佛教徒為主的教師也拒絕到羅興亞村落任教，有學生也沒人去教，這樣又如何讓兒童好好讀書呢﹖

孟加拉境內有大批來自緬甸的羅興亞難民，政府一方面需應付水災，另一方面需為難民安排居所，救援工作困難重重。

時代進步　女童教育發展卻停滯不前

失學問題在女童身上尤其嚴重，全球有1,300萬未能接受小學及中學教育的女童，在孟加拉更是每五個女生就有一個連簡單 一句文句都未能理解。

在西非的尼日爾，女孩成為未成年媽媽的可能性更比完成中學課程機率高 20倍；至於被戰亂摧殘的南蘇丹，童婚、早孕、甚至是支付校服費用及月經衛生用品等，也是接受教育的阻礙，當地女童接受高中教育的數字更跌至 1%。更有女生因缺乏教育錯信以性換讀書機會，卻反倒因此懷孕，被逼輟學，陷入惡性循環。

時代急速進步，女孩識字率卻沒有改善，到了2030年，受天災、衝突等問題影響的女孩就會合共錯過 28億個上課天。

基於女性社會地位低微，被認定經濟能力薄弱，因此她們往往是衝突天災中首當其衝面對失學問題的一群。

絕不能小覷女孩的能力

18歲的南蘇丹女生Susan每天上學都空着肚子走 30公里，來經時就更見難受，完全沒法專注學習，但她不想放棄，因為教育不單是知識和進步的來源，還是兒童保護的先要條件。能夠接受教育的兒童，在心理發展、性健康知識等範疇亦會有所提升。

如果每個女孩都擁有12年有質素的免費教育，未來將會有近1,200萬名兒童不再有發育遲緩的問題，女性勞動人口一生的生產總值亦可提升15萬億至30萬億 ，整個社區都會得益。

Susan寧強忍飢餓和經期不適，堅持長途跋涉回到學校，希望讓知識改變命運。

化驚詫為行動　讓每個小孩都可讀書

國際培幼會多年來立志讓每個小孩有讀書識字的機會，在受天災影響地區強化危機管理，與學校、社區和政府制定應變方針，包括為老師舉辦工作坊、提供疏散訓練、派發應變急救包、預備救生船等等。

培幼會透過興建宿舍，減少學童來回學校的時間和風險，亦推出食物教育計劃，除了在學校免費提供食物，也讓學生帶食物回家，填飽一家肚子之餘，家人亦更樂意讓小孩上學。現時，孟加拉兒童一年中未能上課的時間由30天 大幅減至一星期，進展令人鼓舞。

在衝突天災頻繁的地方，兒童是最無力抵抗、最脆弱的一群，但教育是人類的基本權利，絕不是說有甚麼天災人禍就能任意剥削的權益。倘若你也對以上的數字感到震驚，我們誠邀你和我們共同努力，以書本作改寫生命的最強工具，一起着手保護被剝削的弱勢群體—我們的兒童。

國際培幼會於衝突天災地區為兒童提供教育。

*本文已刊登於2019年9月3日出版的《信報》及2019年9月13日出版的《都市日報》內，詳情：

https://www1.hkej.com/dailynews/culture/article/2239420/貧窮地區驚人教育數字 (《信報》)

https://www.metrodaily.hk/metro_news/新聞專題-十年後女童總失學達28億天-可以有書讀不/ (《都市日報》)